Registro, diario de clase.

Registro, diario de clase.

Para conocer y aprender a realizar un diario de clase se tubo la oportunidad de leer aspectos relevantes acerca del diario, incluso hasta conocer los tipos de diario que hay y su proceso de elaboración.

La definicion que encuentro más significativa entre los autores vistos es la de  Rafael Porlán (1994), que define el diario del profesor como un recurso metodológico dónde el docente realiza observaciones, entrevistas; describe lo que ocurre en clases, los materiales que utiliza, etc. Así también, compara, triangula la información recabada y establece conclusiones; con ello puede tomar decisiones para mejorar su práctica educativa. 

Es decir, los diarios ayudan a rescatar los puntos débiles y fuertes de la práctica educativa del docente, por medio de ellos se puede reflexionar sobre la práctica, ser crítico, analítico y un propio juez, capaz de desarrollar competencias y mejorar su práctica. Los diarios ayudan a desarrollar un pensamiento reflexivo de su práctica, con ello pueden ser mejores día con día.

Durante la jornada de prácticas se llevo el registro de cada día, posteriormente al terminar la jornada se analizo para continuar con las fortalezas y atender las áreas de oportunidad que como docente en formación se tiene en la práctica

Con las lecturas, la elaboración y reflexión de dicho trabajo se desarrollo la siguiente competencia:

↠ Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.